“อธิการบดี มจร”แนะนักเผยแผ่พุทธยุควิถีใหม่ ต้องเป็นหลายนักรวมถึงนักทำด้วย

ในห้อง 'ข่าวพุทธศาสนา' ตั้งกระทู้โดย โพธิสัตว์ ชาวพุทธ, 20 กันยายน 2021.

  1. โพธิสัตว์ ชาวพุทธ

    โพธิสัตว์ ชาวพุทธ เป็นที่รู้จักกันดี

    วันที่สมัครสมาชิก:
    24 กรกฎาคม 2017
    โพสต์:
    5,020
    กระทู้เรื่องเด่น:
    2,004
    ค่าพลัง:
    +7,903
    0b8a3e0b89ae0b894e0b8b5-e0b8a1e0b888e0b8a3e0b981e0b899e0b8b0e0b899e0b8b1e0b881e0b980e0b89ce0b8a2.jpg

    เมื่อวันที่ 20 กันยายน 2564 พระธรรมวัชรบัณฑิต,ศาสตราจารย์ ดร. อธิการบดีมหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย(มจร) ปาฐกถานำเรื่อง พุทธนวัตกรรมการจัดการเรียนศึกษาพระพุทธศาสนาในยุค Next Normal” ในการสัมมนา “พัฒนาทักษะการจัดการเรียนการสอนพระพุทธศาสนาตามแนววิถีใหม่” จัดโดยสำนักงานครูพระสอนศีลธรรม มจร ภายใต้การนำของพระศรีธรรมภาณี,ดร. ผู้ช่วยอธิการบดีฝ่ายบริหาร มจร

    พระธรรมวัชรบัณฑิต ระบุว่า จะต้องเน้นคุณสมบัติของผู้สอนผู้เผยแผ่ ปัจจุบันพูดอย่างเดียวไม่มีใครเชื่อแล้ว จะต้องลงมือทำลงมือปฏิบัติด้วย ผู้เผยแผ่จะต้องพัฒนาให้เป็นนักต่างๆ จึงต้องสอนผ่านการลงมือทำเท่านั้น

    “นักเผยแผ่จะต้องเป็นนักฟังนักอ่านนักเขียนจึงสื่อสารออกมาเป็นภาษาพูด สิ่งสำคัญคือต้องเป็นนักออกแบบการจัดการเรียนรู้ สอนเพียงใบไม้ในกำมืออย่ามุ่งเอาใบไม้ในป่ามาสอน จึงต้องเรียนรู้เพื่อนำไปสู่การปฏิบัติเข้าใจชีวิต มิใช่เรียนรู้เพื่อรู้เท่านั้น การจัดการการเรียนการสอนพระพุทธศาสนาในยุคนี้จะต้องจัดการเรียนการสอนเพื่อรู้เพื่อนำไปสู่การปฏิบัติในชีวิตอย่างแท้จริง โดยเน้นการสอนหลักการดั่งเดิมแต่ต้องประยุกต์หลักการให้มีวิธีการที่เหมาะสมในยุคปัจจุบัน ซึ่งทำอย่างไรจะไม่จัดการเรียนการเพียงปริยัติแต่ต้องนำไปสู่การปฏิบัติด้วยผ่านกิจกรรมไม่เกิดความตึงเครียด เป็นการเสริมสร้างลักษณะนิสัยให้มีเรื่องของทาน ศีล ภาวนาและนำไปสู่ศีล สมาธิ ปัญญา รวมถึงการสร้างบรรยากาศในการจัดการเรียนการสอนด้วยการสร้างวัฒนธรรมที่ดีงาม” อธิการบดี มจร กล่าวและว่า

    จึงตั้งคำถามว่า การเรามีเข้าใจศาสตร์เดียวจะสามารถบริหารจัดการเรียนการสอนการเผยแผ่พระพุทธศาสนาได้หรือไม่ ผู้เผยแผ่จะต้องอาศัยการเรียนรู้ศาสตร์ที่มีความหลากหลายแล้วนำมาบูรณาการเพื่อการเผยแผ่พระพุทธศาสนาให้เกิดนวัตกรรมด้วยการหาวิธีการใหม่ๆ ในการจัดการเรียนรู้วิชาพระพุทธศาสนาด้วยการหาแนวทางใหม่ๆ เพราะศาสตร์เดียวเอาไม่อยู่จะต้องอาศัยหลายศาสตร์หลายวิธีการผสมผสาน โดยการสอนวิชาพระพุทธศาสนาจะต้องสอนไปตามลำดับจากความง่ายไปตามลำดับ เพื่อนำไปสู่พุทธนวัตกรรม โดยการสอนพระพุทะศาสนาจะต้องดี เก่ง มีสันติสุขในชีวิตสามารถบริหารจัดการชีวิตของตนเองให้ได้ ผ่านกระบวนการของปริยัติ ปฏิบัติ และนำไปสู่ปฏิเวธ ซึ่งจะนำไปสู่การพัฒนาปัญญาในการดำเนินชีวิต และสิ่งสำคัญจะต้องมีการพัฒนาทักษะการสื่อสาร ทักษะการบูรณาการจัดการเรียนการสอนอย่างต่อเนื่อง โดยมุ่งพัฒนาตนเองก่อนออกไปพัฒนาคนอื่น

    พระปราโมทย์ วาทโกวิโท,ดร. อาจารย์หลักสูตรสันติศึกษา มจร เลขานุการศูนย์ไกล่เกลี่ยข้อพิพาทภาคประชาชน มจร ผู้วิจัยรูปแบบการพัฒนาวิทยากรต้นแบบสันติภาพโดยพุทธสันติวิธี ที่เข้าร่วมสัมมนาด้วย สรุปว่า ดังนั้น จากการได้รับฟังอธิการบดี มจร โดยจากมุมมองส่วนตัวและได้ฟังผู้ใหญ่ท่านหนึ่งสะท้อนว่าในการสื่อสารธรรมะในยุคนี้สามารถแบ่งออกได้ 4 ระดับ ประกอบด้วย 1) ธรรมะสะอาด 2)ฉลาดประยุกต์ 3)สนุกมีสาระ 4)ตลกคาเฟ่ ควรใช้วิธีการที่เหมาะสมกับยุคสถานการณ์บุคคลโดยยึดหลักสัปปุริสธรรม 7 เป็นฐานโดยงานวิจัยรูปแบบการพัฒนาวิทยากรต้นแบบสันติภาพโดยพุทธสันติวิธี หรือ วิทยากรต้นแบบสันติภาพค้นพบว่า ผู้เผยแผ่หรือวิทยากรต้นปบบสันติภาพจะต้องประกอบด้วยรูปแบบ K U M S A N ประกอบด้วย ความรู้ ความเข้าใจ สติสันติภายใน ทักษะ ทัศนคติ และการสร้างเครือข่ายการทำงาน โดยผู้เผยเผยต้องคำนึงถึงความจริง ไพเราะ เหมาะกาล ประสานสามัคคี มีประโยชน์ ประกอบด้วยเมตตา ควรใช้แนวทางที่ 1-3 คือ ธรรมะสะอาด ฉลาดประยุกต์ สนุกมีสาระธรรม

    ขอขอบคุณที่มา
    https://www.banmuang.co.th/news/education/251042
     

แชร์หน้านี้

Loading...