เมื่อลูกรักขาดเข็มทิศ ชีวิตจะกลายเป็นลูกร้าย

​

ท่านมีวันนี้ได้ ก็เพราะครอบครัวได้ให้อะไรแก่ท่านระหว่าง วินัยกับเงินทอง คมคิด : เขาตายเพราะขาดวินัยในชีวิต เพราะความเขลายิ่ง เขาจึงหลงไป

ผลตรวจเลือดของกุ้งลูกชายวัย 13 ปี ทำให้พ่อมีสีหน้าเศร้าหมอง พ่อบอกหมอว่าพ่อเลี้ยงลูกมาอย่างดี ไม่เคยให้ขัดสนอะไรเลย อุตส่าห์ทำงานหาเงินส่งให้เรียนเต็มที่ ลูกไม่ต้องทำอะไรเลย งานบ้านก็ไม่เคยแตะต้อง ขออย่างเดียวให้ลูกเรียนหนังสือเท่านั้น พ่อไม่เคยขัดใจลูก ลูกอยากได้อะไรก็หาให้เท่าที่กำลังของพ่อจะมี พ่อหาให้ลูกได้ทุกอย่าง ยกเว้นดาวกับเดือนเท่านั้น

ตอนที่หมอพบกุ้งครั้งแรกนั้น กุ้งเล่าให้หมอฟังเพียงว่า เพื่อนที่โรงเรียนชวนให้ลองใช้เฮโรอีนดู กุ้งทนการคะยั้นคะยอจากเพื่อนไม่ไหว ก็เลยลองดูโดยใช้เข็มฉีดยาร่วมกับเพื่อน หนึ่งสัปดาห์ต่อมาก็เริ่มมีไข้ปวดข้อสะโพก เมื่อตรวจที่คลินิกพบว่ามีข้ออักเสบจากเชื้อแบคทีเรีย และถูกส่งมารักษาต่อที่โรงพยาบาล

เมื่อผลตรวจเลือดที่โรงพยาบาลออกมา “ทำไมลูกผมจะต้องติดเชื้อเอดส์ด้วย ทำไมไม่รักดีถึงเพียงนี้?” พ่อสะอื้นเสียงดังพร้อมกับฝ่ามือปิดหน้า

ไม่จำเป็นที่วัยรุ่นทุกคนต้องจบชีวิตที่สดใสแบบนี้ หากพ่อแม่ผู้ปกครองเข้าใจเขาและให้ทิศนำทางแก่เขาอย่างเหมาะสมทันท่วงที

เนื่องจากวัยรุ่นเป็นวัยที่ต้องการอิสระเป็นตัวของตัวเอง การยอมรับและค้นหาเอกลักษณ์คุณค่าในตนเอง การใช้ทักษะตั้งเข็มทิศชีวิตตั้งแต่เริ่มต้นปี 2009 จะเป็นสิ่งที่ช่วยให้เขาค้นพบตนเองและสร้างคุณค่าแก่ตนเองและสังคมได้เป็นอย่างดี

.................

ทักษะตั้งเข็มทิศชีวิต (Life compass setting) ศึกษาเพิ่มเติมได้จาก http://www.howareyou.co.th ,

www.oknation.net/blog/youthana เป็นวิธีค้นหาและกำหนดเป้าหมายทิศทางให้กับชีวิตของบุคคลโดยอาศัย 3 ปัจจัยร่วมกัน ย่อว่า สคศ. หรือ 3P กล่าวคือ

1 สุขใจ, พึงพอใจในชีวิต (Pleasure) โดยถามว่า เหตุการณ์อะไรที่ทำให้ฉันรู้สึกสุขสงบอย่างมาก ตอนนั้นฉันได้ทำอะไร, ว่างๆ ฉันมักจะทำ...ซึ่งทำให้ฉันรู้สึกดีจริงๆ, ฉันรู้สึกสุขสดชื่น เมื่อได้ทำอะไรบ้าง

2 ความมุ่งหมายของชีวิต (Purpose) โดยถามว่า ฉันมาอยู่ในโลกนี้เพื่ออะไร, เพื่อใคร, ทำไมต้องมาอยู่ด้วยกับเวลาที่เหลืออยู่ของชีวิต ฉันอยากให้เป็นอย่างไร, อะไรที่คุ้มค่า ที่ฉันจะทุ่มเทชีวิตที่เหลืออยู่เพื่อให้ได้มา เมื่อฉันอายุ 70 ปี ฉันวาดฝันว่าจะเป็นอย่างไร

3 ศักยภาพของชีวิต (Potential) โดยถามว่า ฉันมีความถนัด เก่งในเรื่องใดบ้าง (สังเกตจากความสามารถ, ความถนัด, ศักยภาพ, สถานภาพ, พื้นฐานการศึกษา, ลักษณะนิสัย, ประสบการณ์ และอื่นๆ), อะไรบ้างที่ฉันมีที่สามารถนำออกมาใช้เป็นประโยชน์ต่อส่วนรวมได้, อะไรเป็นศักยภาพที่สำคัญ 3 อันดับแรก

.............................

“การให้เป็นเหตุให้เกิดความสุขยิ่งกว่าการรับ”

ท่านและลูกอาจนำศักยภาพด้านใดมาใช้เพื่อประโยชน์ส่วนรวมได้บ้าง


ที่มา กรุงเทพธุรกิจออนไลน์